Feliz 2011!!

Que em 2011 tenhamos  dias de realizações, fé, lutas, encontros, esperança, saúde, paz e muito AMOR.
Fé na vida!!
Fé em Deus!!

Feliz 2011

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I amostra cultural da Escola Beni Carvalho

A cidade de Aracati, com suas riquezas naturais e diversidade cultural, será tema da I amostra cultural da Escola Beni Carvalho. Esperamos a participação da comunidade escolar em todos as etapas do projeto. Assim, quem vai escolher o tema é você! veja a enquete ao lado, vote no seu preferido  ou dê sugestões através  de comentários nesta postagem.

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Competição Thinkquest 2010

A Escola Beni Carvalho está na competição Thinkquest Brasil 2010, duas equipes estão inscritas com projetos  para criação de um website educacional.
Eis os nossos times:

                      Equipe "Doe vida"  (projeto sobre doação de órgãos)
                 Renato, Tamara, Rafaela, Jéssica, João Paulo, Jhonatan                                

              Equipe "Energia positiva" (projeto sobre a utilização de enrgia solar)
              Assis, Ítalo, Leylane, Leyliane, Renato,  Carlos

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Conhecendo a matemática através da sua história

Alunos que participam do projeto "Conhecendo a matemática através da sua história", acessem o link abaixo para realizarem as atividades no thinkquest.
Thinkquest

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Blog Meio Ambiente Beni

O blog sobre o meio ambiente da Escola Beni Carvalho está cheio de informações!!!
você poderá contribuir com comentários e postagens acessando:
Meio Ambiente Beni

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Enem 2010

Gabarito oficial do ENEM/ 2010. Acesse:

http://www.enem.inep.gov.br/provas.php

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Webquest de Literatura

Acesse a webquest de Literatura,  produzida pela professora Magnólia.

A primeira fase do Modernismo brasileiro

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Enem 2010

Possibilidade de novas provas e risco de anulação geram insegurança sobre Enem

Veja a matéria acessando o link abaixo:

http://oglobo.globo.com/educacao/vestibular/mat/2010/11/08/possibilidade-de-novas-provas-risco-de-anulacao-geram-inseguranca-sobre-enem-922967434.asp

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Enem 2010

Confira a correção das questões do ENEM 2010. O gabarito oficial será publicado nesta terça-feira (09/11).

Correção do 1º dia

Correção do 2º dia

Fonte:  http://g1.globo.com/vestibular-e-educacao/

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Webquest de Artes

A professora  Rosinilva elaborou uma webquest para as turmas de 1ºs anos sobre: A arte renascentista. 

Os alunos deverão acessar o link abaixo para realizar as tarefas:

webquest: A arte renascentista


Mãos à obra!!!

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Projeto Educação Fiscal- EEFM Beni Carvalho

A professora Cláudia Feitosa em parceria com o LEI da escola Beni Carvalho, realizou a oficina de Educação Fiscal, uma ação que faz parte do seguinte projeto:

Projeto Educação Fiscal

Exigir a nota fiscal é uma questão de cidadania e participação social

Os alunos participaram e contribuíram com seus comentários aqui.

1. Qual a sua opinião sobre a carga tributária a que o Brasil é submetido? Ela é baixa ou alta?
2. Como se arrecadam os recursos?
3. Como investir o dinheiro?
4. De que mecanismos a sociedade dispõe par controlar o destino de recursos e bens públicos?
5. Pedir a nota fiscal é um ato de cidadania..” Você tem o hábito de pedir a sua nota fiscal? Qual a importância de realizar esse ato de cidadania?
6. Sobre a transferência fiscal qual sua importância/
7. Qual o Campanha do Governo do Estado do Ceará vem objetivando incentivar o consumidor a pedir a nota fiscal.
8. O contribuinte cearense conhece e apoia os programas de estímulo à cidadania fiscal?
9. O Sistema Tributário Nacional pode viabilizar a prática da justiça fiscal? Como?
10. Qual a função social do tributo?

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WEBQUEST de Química

A professora Kilvia elaborou uma webquest sobre "A evolução na classificação dos elementos", direcionada às turmas de 1ºs anos.

Para saber mais acesse o link: http://webeducacional.com/php_webquest/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=1115&id_pagina=1

Passe lá e confira!

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WEBQUEST

A oficina de informática educativa deste mês, trabalhará uma ferramenta muito útil para o desenvolvimento de trabalhos utilizando as tic. Trata-se da webquest, um recurso que torna o processo de pesquisa na internet mais eficaz, uma vez que dá um direcionamento ao aluno, através de um roteiro elaborado pelo professor de tarefas específicas.

Saiba mais sobre a webquest no site:

www.webeducacional.com

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Laboratório virtual de Física - Beni Carvalho

A professora de Física, Cláudia Feitosa, criou o Laboratório virtual de Física - Beni Carvalho, com o objetivo de proporcionar a interação dos alunos com ambiente virtual através de atividades, como por exemplo: simulados, divulgação de trabalhos produzidos pelos alunos e professores, e muito mais!!!!

Confira!

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Tecnologia a serviço da aprendizagem

Professores (as), sugestões para o uso das tecnologias em sala de aula acessem: Revista Nova Escola ; Tecnologia

Vamos aproveitar as ferramentas tecnológicas disponíveis em favor da aprendizagem!!!


Bom Trabalho!!!

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Curso de Espanhol instrumental

É isso aí!!! o professor Williano está aplicando em suas turmas de 3ºs anos o curso de ESPANHOL INSTRUMENTAL utilizando o site: busuu.com. Ele criou um login único para as turmas, todos acessam e fazem as atividades no próprio site. No primeiro momento, o professor trouxe os alunos ao LEI para apresentar o ambiente do curso e dar orientações sobre as atividades, a partir daí eles vêm fazer as atividades no LEI no contraturno de aula.

sucesso total!!!

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Uso responsável da internet

O Comitê para Democratização da Informática (CDI) divulgou nesta quarta-feira (28/7) novas orientações sobre o uso responsável da internet. O material está disponível tanto no site da entidade – internetresponsavel.com.br – quanto em uma cartilha com tiragem de 50 mil exemplares que será distribuída em lanhouses, escolas, telecentros e famílias.

O conteúdo, que também será distribuído em CD-ROM, traz textos dirigido aos pais e professores com orientações, sugestões de links, vídeos, reportagens, histórias em quadrinhos e jogos, que ajudam a fixar o aprendizado dos internautas mirins. “As crianças, cada vez mais presentes na Internet, precisam da orientação adequada para que a tecnologia seja benéfica para seu desenvolvimento”, disse Rodrigo Baggio, fundador e vice-presidente executivo do CDI.

Levantamento da consultoria ComScore apontou que a faixa etária entre seis e 14 anos representa 12% da audiência total da internet brasileira, o que equivale a cinco milhões de internautas.

Uso da internet precisa de maior acompanhamento dos pais, diz pesquisa

Uma pesquisa realizada pela SaferNet, ONG que defende e promove os Direitos Humanos na Internet , com estudantes do Rio de Janeiro, indicou que o acesso à web começa muito cedo (64% entre os 10 e 13 anos e 26% entre os cinco e nove anos) e sem a orientação dos pais e professores, já que 27% dos entrevistados declararam que aprenderam a usar sozinhos a internet, enquanto 21% tiveram a ajuda de amigos.

“O computador pode ser uma arma, e os pais não têm noção do que essa máquina representa nas mãos de uma criança sozinha”, disse a delegada-titular do departamento de Repressão à Crimes de Informática do Rio de Janeiro (DRCI/RJ), Helen Sardenberg. “A internet dá acesso a um mundo de relacionamentos para os quais elas ainda não estão preparadas”.

As ações que promovem o Uso Responsável da Internet atingiram no ano passado aproximadamente 160 mil pessoas. O número é composto pelo público que recebeu os exemplares impressos do guia, fez downloads do material tanto no site do CDI quanto da operadora GVT (que apóia o programa) e ainda a comunidade atingida por apresentações de funcionários voluntários da operadora.

Fonte: http://www.bsbblack.com/blog/index.php/noticias/guia-para-uso-responsavel-da-internet/

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Bom retorno!!!

Estamos de volta depois de merecidas férias... agora teremos muito o que fazer!!!
Projeto Minha Terra do Educarede; Thinkquest, entre outras novidades.

Vamos participar!!

Um bom retorno a todos!!!

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ENEM 2010

Escola Beni Carvalho inscreve seus alunos!!!

Inscrições ocorrerão no período de 21 de junho a 09 de julho.

Acesse o link abaixo e faça já a sua!

http://sistemasenem2.inep.gov.br/inscricao/

Documentos necessários: Carteira de identidade e CPF.

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A Copa do Mundo FIFA de 2010 é a 19º edição do evento e ocorrrerá pela primeiroa vez no Continente Africano tendo como anfitriã a África do Sul.

Quiz Copa do Mundo

teste os seus conhecimentos sobre o maior torneio futebolístico do planeta, além de questões sociais e políticas que envolveram países participantes do evento ao longo da história

para participar, acesse o site do EDUCAREDE: http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=comunidade_virtual.publicacao&&id_comunidade=0&ID_PUBLICA=6908

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Game da nova ortografia!!!

Os professores de Português elaboraram uma aula com a utilização do "game da nova ortografia", as aulas foram bem dinâmicas, despertando o interesse e a participação dos alunos.


*Professora Ana Maria com uma de suas turmas.

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Oficinas

Nos últimos dias 20 e 22/04, aconteceu no LEI a oficina do Portal do Professor, da qual participaram os professores das áreas de Linguagens e códigos e Ciências da natureza. As oficinas de informática educativa serão realizadas periodicamente nos planejamentos coletivos por área.

"Os melhores professores parecem ser os melhores aprendizes também" (Herbert Kohl)

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Encerramento do ano letivo 2009

A Escola Beni Carvalho vive momento de encerramento do ano letivo de 2009, neste período estão acontecendo as aulas de recuperação. O ano letivo de 2010 iniciará no próximo mês de abril.

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SIMULADO DE MATEMÁTICA

Aconteceu no LEI o simulado de matemática, elaborado e aplicado às turmas de 3ºs anos pelo professor Jozildes. O professor elaborou as questões online e os alunos acessaram através do seu blog "Matemática na cabeça" www.jozildes.blogspot.com

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Fiquem ligados!!

As dicas da postagem anterior foram retiradas do site Educarede e são muito úteis para o nosso cotidiano de internautas. Leiam tudo e, se quiserem, podem comentar também!!!!
Aproveitando, fica o convite para conhecer esse site que é rico em informações e interatividade! http://www.educarede.org.br/educa/ .

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Segurança e privacidade na internet!

Clique sempre em “sair/ logout”
Após navegar por páginas nas quais digitam-se informações confidenciais, como sites de banco, lojas virtuais, webmail, etc., lembre-se de clicar na opção “sair”, “logout” ou algo similar antes de fechar o site. Deixar de dar esse “clique” a mais é arriscado. Se o site não é devidamente encerrado, alguém pode abrir o navegador de Internet e acessar as informações que haviam sido deixadas lá.
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Cuidado com downloads
Ao usar programas de compartilhamento de arquivos, como KaZaA ou eMule, observe o arquivo. Ele não deve possuir mais de uma extensão (por exemplo, cazuza.mp3.exe) e nem ser muito pequeno. Muitos vírus se passam por arquivos de áudio, vídeo e outros. Depois, lembre-se de examinar o arquivo baixado com um antivírus.
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Cuidado com e-mails falsos
Desconfie. Essa é a palavra-chave para não cair nas armadilhas dos e-mails falsos. O objetivo desses e-mails é obter informações pessoais, como senhas de banco. Por isso, desconfie do endereço do remetente (ex: tse@google.com, como se fosse do Tribunal Superior Eleitoral), de ofertas generosas (prêmios, descontos, mesmo de loja conhecidas) e de textos com erros de português. Esqueça os e-mails que pedem para você fornecer informações típicas de cadastros, fazer download e que enviam links nas mensagens, principalmente os que terminam em “.exe”, “.src”. O mesmo vale para anexos. Se o e-mail for realmente interessante, vá até o site (nunca a partir do link) e pesquise. O segredo é ter bom senso.
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Duvide de links, mesmo em mensagens instantâneas
Sistemas de mensagens instantâneas como MSN Messenger, AOL Instant Messenger, ICQ, Yahoo! Messenger, entre outros, já são explorados por vírus. Aproveitando-se do diálogo, eles surgem nas mensagens com um link que teria sido enviado por aquele com quem se conversa. Suspeite sempre e, antes de abrir o link, pergunte ao contato se, de fato, ele o enviou.
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Mantenha seu computador atualizado
Não basta instala um antivírus e um anti-spyware. É preciso atualizá-los regularmente para que detectem novos vírus. A maioria dos softwares, no entanto, permite configurar uma atualização automática.

O mesmo vale para o Windows, alvo de várias pragas. Para atualizá-lo, clique em “Iniciar”, depois em “Windows Update” e siga as orientações do site que abrir para atualizar o sistema operacional. O ideal é fazer isso uma vez por mês.
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Seja reservado
Evite dar informações que podem levar criminosos a localizá-lo, como endereço de onde mora, do local em que estuda, de onde trabalha, etc., e mesmo número de telefone, que pode ser usado para enviar ameaças. Tenha cuidado ao expor sua vida em espaços como Orkut, salas de bate-papo, blogs, etc.
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Siga os dez mandamentos do jovem internauta
1. Seja prudente, você não sabe o que está por trás da tela do computador.
2. Não diga nem o seu nome, nem a sua idade.
3. Nunca divulgue a sua senha (password).
4. Quando estiver na sala de bate-papo (chat), desconfie...!
5. Não dê o seu endereço.
6. Nunca envie foto sua.
7. Nunca aceite propostas de encontro sem informar aos seus pais.
8. Não acredite em todas as informações que você recebe.
9. Não responda aos e-mails que o ofendam.
10. Se alguma foto o perturba, saia do site e avise aos seus pais.

Veja mais: A ONG e alunos do HackerTeen – www.hackerteen.com.br – produziram uma cartilha para orientar jovens, pais e educadores sobre a correta utilização da Internet, disponível em http://www.hackerteen.com.br/pdf/cartilha.pdf
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Use senhas difíceis
Como no caso das senhas de banco, crie, para os sites que solicitam, senhas difíceis de serem descobertas. Misturar letras e números é uma sugestão, de preferência com mais de seis caracteres. Para não esquecer, elabore senhas que lembrem algo de significativo. Lembre-se também de trocá-las periodicamente.

(Fontes: www.infowester.com; www.navegueprotegido.org; www.internetsegura.org; www.denunciar.org.br)
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Inesquecível professor André Gurgel

Se eu morrer antes de você,
faça-me um favor:

Chore o quanto quiser,
mas não brigue com Deus
por Ele haver me levado.
Se não quiser chorar, não chore.
Se não conseguir chorar,
não se preocupe.
Se tiver vontade de rir, ria.
Se alguns amigos contarem
algum fato a meu respeito,
ouça e acrescente sua versão.
Se me elogiarem demais, corrija o exagero.
Se me criticarem demais, defenda-me.
Se me quiserem fazer um santo,
só porque morri,
mostre que eu tinha um pouco de santo,
mas estava longe
de ser o santo que me pintam.
Se me quiserem fazer um demônio,
mostre que eu talvez tivesse um pouco
de demônio, mas que a vida
inteira eu tentei ser bom e amigo.
Espero estar com Ele o suficiente para
continuar sendo útil a você, lá onde estiver.
E se tiver vontade de escrever
alguma coisa sobre mim,
diga apenas uma frase:
- "Foi meu amigo,
acreditou em mim
e me quis mais perto de Deus!"
- Aí, então, derrame uma lágrima.
Eu não estarei presente para enxugá-la,
mas não faz mal.
Outros amigos farão isso no meu lugar.
E, vendo-me bem substituído,
irei cuidar de minha nova tarefa no céu.
Mas, de vez em quando,
dê uma espiadinha na direção de Deus.
Você não me verá, mas eu ficaria muito feliz
vendo você olhar para Ele.
E, quando chegar a sua vez de ir para o Pai,
aí, sem nenhum véu a separar a gente,
vamos viver, em Deus,
a amizade que aqui nos preparou para Ele.
Você acredita nessas coisas?
Então ore para que nós vivamos
como quem sabe que vai morrer um dia,
e que morramos como
quem soube viver direito.
Amizade só faz sentido se traz o céu
para mais perto da gente,
e se inaugura aqui mesmo o seu começo.
Mas, se eu morrer antes de você,
acho que não vou estranhar o céu...
"Ser seu amigo...
já é um pedaço dele..."

Chico Xavier

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Dicas para pesquisa no google

Hoje em dia quem não usa o Google para fazer pesquisa?

Você quer saber mais sobre algum tema, saber noticias....
O que você faz??? Vai na pesquisa Google.

Para facilitar a pesquisa, eis algumas dicas que poderão ajudar!

1. OR: Uma coisa ou Outra

Normalmente quando você faz uma busca no google ele realiza uma varredura por páginas que contenha todas as palavras digitadas. Você pode pesquisar utilizar a opção OR para pesquisar sites que tenham uma palavra OU a outra, está dica funciona também com “”|” (sem aspas).

Exemplos:
dinheiro OR investimento
amor | paixao

2. Citações entre Aspas

O Google realizará a busca utilizando todas as palavras pela qual você buscou, se utilizar aspas, ele vai procurar exatamente o que está dentro delas.

Exemplos:
Vencedor Aprendiz 4
“Vencedor Aprendiz 4?

3. NOT: Negação

Se quiser procurar por uma página e deseja que nela não contenha uma palavra específica, use o símbolo de menos “-”

Exemplo:
-motorola modelos celulares

Exibirá páginas que contém modelos de celulares, porém não exibira nenhum que contenha a palavra motorola

4. Termos Similares

Para trazar páginas com contéudo semalhantes utilize o simbolo “~” (til).

Exemplo:
~tecnologia faculdade

5. Wildcard: caractere curinga

Utilizado para encontrar pedaços de texto que não recorda, ou mesmo uma música, nome de site na internet. Use o asterisco (*) para especificar qualquer coisa entre as palavras.

Exemplos:
mundo * tribos
h* potter

6. Busca avançada

Quando necessário, a busca avançada fornece comandos extras, utilize está opção na home do Google (pesquisa avançada)

7. Definições

Essa eu particularmente gosto bastante, não sabe o que significa alguma coisa? utilize define:oquerosaber para aprender mais uma com o oráculo.

Exemplo:
define:iphone
define:mulheres (resposta muito boa no Google)

8. Calculadora

Isso mesmo, você pode realizar somas, subtrações, multiplicaçõs e divisões, usando +,-,* e /.

Exemplo:
50 * 599

9. Número intermediário

Retorna valores especificados entre o valor inicial e final. Utilize dois pontos (”..”) entre um número e outro, e o Google vai trazer apenas resultados que tenham números dentro do intervalo que você definiu

Exemplo:
oscar 2005..2007

Retorna páginas com contéudo faladno do Oscar entre os anos de 2005 e 2007

10. Site específico

Busca por alguma termo dentro do site, a maioria dos sites oferece busca interna, mais para aqueles que não possuem utilize o comando “site:” junto do domínio onde você deseja buscar

Exemplo:
site:mundodastribos.com
11. Encontre páginas que fazem link para uma outra

Imagine que você encontrou um texto bem interessante, e deseja saber se outros sites fazem link para esta. O Google irá mostrar o contéudo relacionado ao dela.

Exemplo:
link:google.com.br

12. Busca direcionada

O Google procura encontrar somente contéudo do assunto escolhido. é útil quando sabe-se o que procura.

Exemplos:
Busca por Livros - http://www.google.com.br/books
Busca por Imagens - http://images.google.com.br/
Busca por Blogs - http://www.google.com.br/blogsearch

13. Filmes, Músicas

O Google tem a possibilidade de realizar buscas especificas por filmes, músicas.

Exemplos:

movie:harry poter
music:the tears of the dragon

15. Encontre determinados tipos de arquivos

Este também é um dos meus preferidos, utilize o comando “filetype:” acompanhado da extensão que deseja encontrar, documentos em PDF, documentos do Word, planilhas do Excel são algumas das extensões suportados pelo Google.

Exemplos:
curriculo filetype:doc
investimentos filetype:xls

16. Especifique em que parte deseja buscar

É possível buscar pelas palavras em determinadas partes de uma página específica, ajudando a filtrar os resultados na busca.
Utilize “inurl:” (apenas no endereço das páginas), “intitle:” (apenas no título), “intext:” (apenas no texto) e “inachor:” (apenas nos marcadores do corpo do texto).

Exemplos:
intitle:pan 2007
fotos inurl:passaros

17. Utilize o cache do Google

Você pode usar deste recurso para encontrar contéudos que já não existe mais nas páginas, porém nos servidores do Google ainda estão em cache, são página que são salvas pelo Google de tempos em tempos.

Exemplo:
cache:www.mundodastribos.com

18. Pergunte que o oráculo responde

Não sabe sobre um assunto ? faça a pergunta ao Google, provavelmente ele terá a resposta. Não hesite em colocar frases completas, pois a resposta pode estar mais próxima do que você imagina.

Exemplos:

Por que a terra é redonda?
como colocar um video no youtube?

Por equanto é isso, espero que gostem das dicas, se tiver alguma mais alguma dica, deixe seu comentário para que todos possam aprender com ela !

http://blogs.abril.com.br/ajudinhainformatica/2009/03/dicas-para-pesquisa-no-google.html

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Você sabe o que é "Campus Party"?

"A Campus Party é o maior encontro de comunidades da Internet do mundo.É um espaço pensado para incentivar o compartilhamento, a aprendizagem e a transferência de conhecimentos. Nele, durante sete dias, milhares de participantes acampam em suas barracas, com seus computadores à tira-colo, trocando momentos, idéias e experiências."

Entre os dias 25 e 31 de janeiro/10, em São Paulo, acontecerá a 3ª edição do Campus Party Brasil. Este ano, serão quatro Zonas de Conhecimento: Ciência, Entretenimento Digital, Criatividade e Inovação.
Podemos acompanhar tudo que acontecerá por lá pelo site: http://www.campus-party.com.br

Visite o site e saiba mais sobre o evento!

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A Dobradura da Matemática

Aconteceu ontem (14/01), no LEI, a apresentação do Projeto "Dobradura da matemática" para as turmas dos primeiros anos do turno da manhã da Escola Beni Carvalho. O referido projeto é desenvolvido por alunos desta escola: José Flávio (3º A); Leonardo (3ºA); Silvio (3º B); Adriano (3º C); Célio (3º C); Enágio Elves (3ºB) com a orientação do Professor Gilmar de matemática.
Para saber mais acesse o blog do projeto.
http://www.dobraduradamatematica.blogspot.com/

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Educação Física

Neste mês de janeiro, as turmas da professora Maria, de Ed. Física, estão vindo semanalmente ao LEI para pesquisarem temas direcionados para cada turma e produzirem uma apresentação com o resultado deste trabalho. As apresentações acontecerão durante o mês de fevereiro.

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Português é a segunda língua do Twiter

Uma pesquisa realizada pelo blog norte-americano TextWise apontou que o português é a segunda língua mais usada no microblog. Apesar da segunda posição, nosso idioma pátrio está muito longe da primeira posição, 11% das mensagens são em portugues, enquanto 61% dos tweets são em inglês, 6% em japonês e 4% em espanhol.

De acordo com o blog, o levantamento foi realizado durante duas semanas, utilizando o Twitter streaming API. 8,9 milhões de mensagens postadas por 2,6 milhões de usuários únicos foram analisadas.

Dos tweets, 2,7 milhões (31%) foram respostas a um tweet postado por outro usuário. Meio milhão (6%) foram retweets e quase 2 milhões (22%) das mensagens continham uma URL.

Postado em 11 de janeiro de 2010 às 20:10 por Igor Lins

http://blogs.opovo.com.br/tecnosfera/?doing_wp_cron

Fonte: O Povo online - Tecnosfera

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Dicas de atalhos

Existem diversos atalhos pelo teclado. Estes são apenas alguns básicos, sabendo que há também atalhos específicos para cada programa.

CTRL+C - Copiar

CTRL+X - Recortar

CTRL+V - Colar

CTRL+Z - Desfazer

SHIFT+DELETE - Apagar arquivo sem passar pela lixeira

F2 - Renomear arquivo

SHIFT+Setas - seleção de texto

CTRL+A - Selecionar Todos arquivos

Ctrl + T - seleciona todo o texto

ALT+F4 - Fechar janelas

ALT+TAB - Alternar entre janelas

ESC - cancela ou fecha janelas

CTRL+ESC - abre menu iniciar

PRINT SCREEN - captura telas (imagens)

TAB - avança entre os campos

SHIFT+TAB - retrocede entre os campos

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Computador e internet ainda são subutilizados

Pesquisa realizada em 400 escolas públicas em 13 capitais brasileiras mostra que o tradicional problema de falta de infraestrutura está sendo superado pela falta de preparo para lidar com as novas tecnologias. As escolas possuem computadores, mas falta treinamento para melhorar o uso das máquinas. Entre as instituições de ensino, 98% tem computador e 83% acesso a internet com conexão banda larga. Mas em poucas escolas os equipamentos são utilizados de forma eficiente na melhoria da aprendizagem.

“A formação inicial não prepara os professores para isso. Você precisaria combinar a disponibilidade dos recursos com a melhor formação para que a tecnologia fique a serviço da aprendizagem dos conteúdos escolares”, explica Ângela Danneman, diretora executiva da Fundação Victor Civita, responsável pela pesquisa.

Entre os professores entrevistados, 74% diz que foi pouco ou nada preparado para utilizar o computador como ferramenta pedagógica durante a sua formação. E mais da metade não participou de nenhum tipo de curso de atualização em tecnologias no último ano.

Nas escolas, os computadores se concentram em áreas administrativas ou no laboratório de informática. Em apenas 4% delas há máquinas nas salas de aula. Mesmo que a pesquisa indique que mais de 90% das escolas estão equipadas com computadores, Ângela aponta que não é possível dizer que o problema da infraestrutura foi superado.

“Seria simplista dizer que o problema não está na infraestrutura. A média de alunos das escolas nas capitais brasileiras é de 1 mil. E a minoria delas têm mais do que 30 computadores, então ainda temos a necessidade de ampliar a infraestrutura”, aponta. Apenas 15% das escolas têm mais de 30 máquinas, 28% entre 21 e 30, 29% entre 11 e 20 e 28% têm de um a dez.

A especialista destaca que é importante que os professores dominem não só o uso de ferramentas, mas saibam como utilizá-las na transmissão de conteúdos de forma a motivar o aprendizado. “Os jovens estão muito avançados no uso da internet, eles se comunicam em redes sociais, usam blogs, a escola precisa acompanhar isso. Mas precisa acompanhar fazendo o que é papel da escola, ou seja, na aprendizagem dos conteúdos”, defende.

Professores

A pesquisa revela aind que os professores ainda dão preferência aos programas mais simples, quando utilizam o computador com seus alunos. Para a metade dos entrevistados, o software mais utilizado é o de edição de texto, seguido por programas de visualização de mapas (48%) e editores de apresentação.

Segundo o estudo, falta preparo aos docentes para inserir as novas tecnologias de forma eficiente dentro de sala de aula. “A atividade mais realizada pelo professor com seus alunos é editar, digitar e copiar conteúdos”, aponta a pesquisa.

Para o professor do Laboratório de Novas Tecnologias Aplicadas na Educação (Lantec) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Sérgio Amaral, o investimento feito pelos governos - federal, estaduais ou municipais – para equipar as escolas se tornam “uma estupidez” se não houver preparação dos professores para trabalhar com as tecnologias.

“Não adianta nada instrumentalizar. O computador já é uma realidade na escola, mas o problema fundamental é que o professor não utiliza o recurso como instrumento didático. É ínfimo o potencial que se está utilizando”, aponta o especialista.

Segundo Amaral, a falta de preparo vem da base, os próprios cursos de graduação não preparam os futuros educadores para a tarefa. E a maioria dos cursos oferecidos posteriormente, segundo ele, são “instrumentais”. “O que o professor precisa não é de um treinamento para dominar as tecnologias da informática. Mas para aprender como usar esses recursos, qual é a didática por trás”, defende.

Para Amaral, quando o recurso é mal utilizado acaba sendo apenas um gerador de despesas. “Um computador caro, vira um retroprojetor”. E essa subutilização tem impacto no aprendizado do aluno.

“A criança já tem contato com o mundo digital pelo celular, pelo videogame, nas lanhouses. É preciso criar a aproximação desses sujeitos [professor e aluno]. Caso contrário, o desinteresse e o distanciamento continuam sistêmicos”, diz.

O estudo aponta que apenas 28% das escolas contam com um professor orientador de informática. Segundo Ângela Danneman, diretora executiva da Fundação Victor Civita, esse foi o modelo adotado pelos sistema educacional brasileiro para introduzir e administrar as tecnologias nas escolas.

“Onde esse professor está, o trabalho é melhor”, aponta Ângela. Mas ainda assim, em apenas 9% das escolas ele tem a função de formar outros professores. “O importante é garantir a formação de todos os professores, [o que vai] melhorar a utilização da tecnologia como ferramenta para a aprendizagem de todos os conteúdos”, indica.

Agência Brasil

http://opovo.uol.com.br/tecnologia/940571.html

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2010

Estamos retornando para iniciar nossos trabalhos de 2010. Esperamos um ano de crescimento e descobertas no uso das tics na educação. Que vejamos as melhorias possibilitadas pelas ferramentas tecnológicas, refletidas no aprendizado dos nossos alunos!

Feliz Ano Novo!!

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